Objetivo 

Capacitar trabalhadores do SUAS para compreender, elaborar e sistematizar diagnósticos socioterritoriais e temáticos, subsidiando o planejamento de políticas públicas, programas e intervenções sociais.

Justificativa

A elaboração de diagnósticos socioterritoriais é fundamental para orientar o planejamento de ações sociais e a tomada de decisões na gestão pública. No entanto, muitos profissionais atuam sem ferramentas práticas para analisar o território, interpretar dados e identificar as principais vulnerabilidades e potencialidades locais.

O curso Diagnóstico Socioterritorial na Prática surge como resposta a essa necessidade, oferecendo uma formação objetiva e aplicada, voltada ao desenvolvimento de competências básicas para leitura territorial e construção de diagnósticos temáticos, especialmente junto aos públicos prioritários. A proposta contribui para qualificar as intervenções sociais, fortalecer o trabalho em rede e apoiar a construção de políticas públicas mais eficazes.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Introdução ao Diagnóstico Socioterritorial

• O que é um diagnóstico
• Qual o papel de um diagnóstico nas políticas públicas
• Conceito de território e vulnerabilidade social
• Finalidades do diagnóstico no planejamento e na gestão
• Diferença entre diagnóstico socioterritorial e temático
• Ética na coleta e uso de dados sociais

Leitura do Território

• Caracterização social, econômica e demográfica
• Identificação de vulnerabilidades e potencialidades
• Mapeamento de equipamentos públicos e serviços
• Identificação de redes formais e informais
• Exercício prático de leitura territorial

Fontes de Dados e Indicadores Sociais

• Dados primários e secundários
• Uso de bases públicas (ex.: IBGE, CadÚnico, Censo SUAS, RMA, Disque 100 etc.)
• Indicadores sociais básicos (renda, escolaridade, faixas etárias, violência, etc.)
• Leitura crítica e limites dos dados estatísticos

Metodologias de Coleta de Informações

• Pesquisa documental
• Entrevistas e observação de campo
• Diagnóstico participativo
• Sistematização das informações

Diagnósticos Temáticos Prioritários

Pessoa Idosa

• Envelhecimento populacional no território
• Situações de vulnerabilidade e violação de direitos
• Rede de proteção e serviços específicos
• Indicadores: renda, saúde, escolaridade

Pessoa com Deficiência (PCD)

• Identificação da população PCD no território
• Barreiras físicas, comunicacionais e sociais
• Acesso a benefícios e políticas públicas
• Inclusão social e acessibilidade

Trabalho Infantil

• Identificação de situações de trabalho infantil
• Principais causas no território
• Rede de enfrentamento e proteção
• Estratégias intersetoriais

Criança e Adolescente

• Indicadores de proteção e vulnerabilidade
• Situações de risco (evasão escolar, violência, negligência)
• Rede de proteção e sistema de garantia de direitos
• Políticas públicas voltadas ao público infantojuvenil

Análise e Interpretação de Produtos Gráficos e Cartográficos (1h)

• Leitura e interpretação de gráficos e tabelas
• Introdução aos mapas temáticos
• Análise espacial básica (distribuição de vulnerabilidades no território)
• Uso de produtos cartográficos para apoio ao diagnóstico
• Exemplos práticos aplicados ao contexto social

Estruturação do Relatório e Atividade Prática

• Organização dos dados coletados
• Identificação de problemas, causas e prioridades
• Estrutura básica do relatório técnico

Ao final do curso, espera-se que os participantes sejam capazes de:

• Compreender o diagnóstico socioterritorial como instrumento de planejamento e intervenção social;
• Realizar leitura básica do território, identificando vulnerabilidades e potencialidades;
• Utilizar fontes de dados sociais e interpretar produtos gráficos e cartográficos;
• Analisar mapas temáticos para apoio à tomada de decisão;
• Estruturar diagnósticos temáticos voltados aos públicos prioritários;
• Organizar informações e elaborar um relatório simplificado de diagnóstico socioterritorial;